К основному контенту

Центры дистанционного обучения при ВУЗах

Примером технологии дистанционного образования в структуре вуза классического типа могут служить дистанционные курсы для подготовки к вступительным экзаменам по английскому языку, русской литературе (сочинение) и истории при факультете иностранных языков МГУ им. М.В. Ломоносова. На сайте курсов (www.distance.ffl.msu.ni) сообщается следующее.

Курс английского языка рассчитан приблизительно на 150 часов самостоятельной работы, направляемой и контролируемой тьютором. Тренирует навык понимания устной речи на слух и совершенствует знание грамматики — аспекты, проверяемые на письменном экзамене. Продолжительность курса — 4 месяца.

Курс русской литературы (XIX век) сочетает тестовый метод проверки знаний с консультациями по написанию сочинений. Сочинения пересылаются абитуриентами по электронной почте и возвращаются им после проверки с комментарием и рекомендациями. Курс включает семь диагностических тестов и предполагает написание не менее восьми сочинений. Курс состоит из двух частей — каждая часть рассчитана на один семестр (4 месяца).

Курс русской литературы (XX век) аналогичен курсу литературы XIX в. Курс включает семь диагностических тестов и предполагает написание не менее восьми сочинений. Продолжительность курса — 4 месяца.

Курс русского языка — ключевой для корректировки грамотности — абсолютно необходим для успешного написания сочинения. Построен по принципу обучающего тестирования (диагностический тест, 21 контрольный, 11 проверочных и 3 финальных) и поддерживается тьютором. Курс состоит из двух разделов — орфографии и пунктуации — и рассчитан приблизительно на 60 часов (4 месяца).

Курс истории России представлен в виде диагностических тестов. 500 вопросов, охватывающих весь программный материал, дают возможность оценить степень подготовленности к вступительному экзамену. Продолжительность курса — 4 месяца.

Успешно закончившие курсы английского языка и русской литературы, могут сдать очные экзамены на сертификат об окончании дистанционных подготовительных курсов, который учитывается при зачислении на факультет после сдачи вступительных экзаменов. Эти экзамены проводятся накануне вступительных экзаменов.

Популярные сообщения из этого блога

Адаптивное тестирование

Что такое адаптивное тестирование Адаптивное тестирование (adaptive testing) — технология тестирования слушателей, где каждый следующий вопрос подбирается автоматически, исходя из данных ответов на предыдущие вопросы и определенного заранее уровня сложности. Главным отличием адаптивного тестирования от классических тестов является динамическое (в реальном времени), а не статическое определение списка вопросов, которые будут заданы тестируемому. Траектория, по которой обучаемый проходит тесты, индивидуальна. Выбор очередного вопроса определяется персональными особенностями каждого отдельного слушателя, а не общими правилами. Ближайшая аналогия — устный экзамен, где преподаватель последовательно задает вопросы, выясняя уровень знаний слушателя. Преимущества адаптивного тестирования Точность Возможность оценить уровень подготовленности каждого испытуемого с минимальной ошибкой измерения Качество Измеряется именно уровень знаний испытуемого, а не просто оценивается их средни...

Аналитика обучения

Аналитика обучения или учебная аналитик (learning analytics) — измерение, сбор, анализ и представление данных об обучающихся и образовательной среде с целью понимания и оптимизации обучения и условий, в которых оно происходит. Задачи учебной аналитики Область применения Вопросы Тип необходимых для анализа данных Моделирование знаний пользователя Что должен знать/уметь обучающийся (например, конкретные навыки и понятия или знание технологии/метода и навыки мышления высшего порядка) Ответы обучающихся (правильные, неправильные, частично правильные), временной промежуток до начала ответа на вопрос, просьбы о подсказках, повторяющиеся неправильные ответы, сделанные ошибки. Практические навыки обучающегося и возможности для практики. Уровень эффективности обучения, выявленный из анализа систематической работы обучающегося или полученный из других источников, таких как стандартные тесты Моделирование поведения пользователя Какие особенности поведения обучающегося значимы для е...

Адаптивное обучение

Что такое адаптивное обучение Адаптивное обучение (adaptive learning) — динамическое, основанное на анализе данных выстраивание индивидуальной траектории, основанное на и учитывающее подготовленность, способности, цели, мотивацию и другие характеристики слушателя. Внедрение адаптивного обучения позволяет достигать необходимых результатов обучения в более короткие сроки за счет рекомендации наиболее релевантного и оптимального по трудности контента для каждого слушателя. Основной принцип адаптивного обучения заключается в том, что слушатели, начиная обучение с разным уровнем опыта, знаний, умений и навыков, путем освоения индивидуальных траекторий достигают единых результатов обучения, определенных образовательной программой. Элементы систем адаптивного обучения Реализация адаптивного обучения возможна Например, наиболее известная в мире платформа на электронных образовательных платформах, обладающих адаптивного обучения Knewton состоит из следующих рядом базовых для адаптив...